ELABORÓ: ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES IETSI-2026
En el marco de los principios de participación democrática y formación ciudadana, la Institución Educativa Técnico Superior Industrial (IETSI), de la mano del área de Ciencias Sociales, viene desarrollando, durante el mes de febrero, las actividades correspondientes a la conformación del Gobierno Escolar 2026, mediante un proceso organizado, participativo y articulado entre directivas, docentes, estudiantes y familias.
El proceso inició el viernes 13 de febrero con la elección de los representantes de curso en cada una de las sedes de la institución. Esta jornada, acompañada por los directores de grupo, permitió reconocer el liderazgo estudiantil y fortalecer la participación desde cada aula como primer escenario de construcción democrática.
El lunes 16 de febrero se realizaron las asambleas por grado para la elección de los voceros, paso fundamental para la conformación del Consejo de Estudiantes. En esa misma fecha, el rector de la institución, Leonardo Mateus, convocó la Asamblea de Padres de Familia con el propósito de organizar y conformar el Consejo de Padres, instancia clave para el acompañamiento y fortalecimiento de los procesos institucionales.
El miércoles 18 de febrero se llevó a cabo la Asamblea General de Estudiantes, en la que se eligió el Consejo de Estudiantes y el señor rector sostuvo un encuentro con los candidatos a personería y contraloría estudiantil, espacio orientado a la socialización de sus funciones y responsabilidades, promoviendo desde el inicio un ejercicio de liderazgo basado en el compromiso, el respeto y el trabajo en equipo
La presentación institucional de los candidatos a personería y contraloría estudiantil se realizó el jueves 19 de febrero en la sede A, permitiendo que la comunidad educativa conociera sus propuestas y líneas de acción
A partir del 20 de febrero, y durante esta semana y la próxima, los estudiantes candidatos visitarán las diferentes sedes de la institución con el propósito de socializar sus iniciativas, escuchar las necesidades de cada comunidad y fortalecer el diálogo directo con los estudiantes. Este ejercicio constituye una experiencia formativa significativa que favorece el desarrollo de competencias ciudadanas relacionadas con la participación, el pensamiento crítico y la responsabilidad democrática.
